카지노사이트추천 표준

아래 텍스트는 A, B, C, D 및 F의 카지노사이트추천에 대한 표준의 개요를 정의합니다. 이러한 표준은 공통 분모 학업 가치를 암시하며 두 수준에서 맥락화되어야합니다. 부서 수준 (도메인 별 변이) 및 과정 수준에서 (코스 특이 적 차이를 캡처하기 위해).

높은 수준의 성과는 사고 기술과 능력의 행사를 통해 얻은 다양한 지식의 개발과 함께 주제와 코스의 영역 내에서 사고와 성과의 우수성을 의미합니다. A 레벨 작업은 전체적으로 명확하고 정확하며 합리적이지만 통찰력이 있습니다.

B의 카지노사이트추천은 사고 기술과 능력의 행사를 통해 습득 한 다양한 지식의 개발과 함께 주제와 코스의 영역 내에서 건전한 사고와 성과를 의미합니다. B 레벨 작업은 전체적으로 명확하고 정확하며 합리적이지만 통찰력의 깊이는 없습니다.

C의 카지노사이트추천은 사고 기술과 능력의 행사를 통해 습득 한 다양한 지식의 개발과 함께 주제와 코스의 도메인 내에서 혼합 사고와 성과를 의미합니다. C 수준의 작업은 일관되지 않고 명확하고 정확하며 합리적입니다.

D의 카지노사이트추천은 주제와 코스의 영역 내에서 열악한 사고와 성과를 의미합니다. 전체적으로, 학생은 이해력과 이해를 통해 암기를 통해 지식을 습득하려고 시도하면서 코스를 통과하려고 시도합니다.

학생은 이해력과 이해를 통해 암기를 통해 지식을 습득하려고 시도하여 Rote Recall을 통해 과정을 거치려고 시도합니다. 학생은 과정 내용을 이해하는 데 필수적으로 비판적 사고 기술과 이해를 개발하지 않습니다.

출처 : http://www.criticalthinking.org/resources/college-wide-grading-standards.shtml

" A”작업은 예외적 인 작업입니다.

“B”작업은 좋은 일입니다. "B"작업은 "A"작업을위한 올바른 길을 가고 있지만, 완전히 명료하게 표현되지 않고 "A"작업만큼 잘 생각되지는 않습니다.

"C"작업은 평균 작업입니다. 그것은 수업 시간에 말한 것을 전달하고 올바른 포인트를 만듭니다. 그러나 더 멀리 걸리지는 않습니다.

“D”작업은 표준입니다. 그것은 요점을 놓치고, 부정확 한 정보와 논리를 사용하며, 철저한 생각이 부족하다는 것을 보여줍니다.

“F”작업은 앞으로 설정된 문제를 해결하지 못하고 목표가 없으며 오류로 수수께끼를 지니고 아무 것도 전달하지 않는 작업입니다. 또는 표절 된 일입니다.

채점에 대한 최종 의견. 나는“기부”를하지 않습니다 - 당신은 그들을 얻습니다.

캔자스 주립 대학교 영어 부서의 Anne Philips 박사가 제출했습니다.