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계속 교육

꽁 머니 카지노 3 만 양식

꽁 머니 카지노 3 만 코스는 전통적으로 비동기 활동, 동기 회의 또는 비동기 및 동기식 방법의 조합을 통해 꽁 머니 카지노 3 만 환경에서 배송의 100%가 발생하는 코스로 정의됩니다.

고려를위한 꽁 머니 카지노 3 만 모델

꽁 머니 카지노 3 만 모델을 선택하면 과정 주제, 학습 목표, 학생 수준 및 기타 다양한 변수에 따라 달라질 수 있습니다. 다음은 고려해야 할 세 가지 모델입니다.

동기

동기 중심의 꽁 머니 카지노 3 만 코스는 강사와 학생들이 강의 또는 기타 활동을위한 실시간 회의에서 정기적으로 꽁 머니 카지노 3 만으로 만나는 과정입니다. 이 과정에는 다른 꽁 머니 카지노 3 만 활동이나 자료가 보충 될 수도 있지만 대부분의 학생 좌석 시간은 동기 회의를 통해 제공됩니다.

pros
  • 라이브 회의를 통해 사회적 존재를 장려합니다.
  • 회의는 세션을 놓쳐야하는 학생들을 위해 기록 될 수 있습니다.
cons
  • 강사와 꽁 머니 카지노 3 만 정기적 인 일정으로 함께 만나야하기 때문에 덜 유연합니다. 꽁 머니 카지노 3 만 파트 또는 풀 타임으로 일하거나 다른 시간대에서 코스에 참석하는 경우 일부 학생들에게는 일정이 어려울 수 있습니다.
다음 단계
  • 정기적 인 꽁 머니 카지노 3 만 회의 시간을 허용하고 강의 계획서를 학생들을위한 필수 동기 회의를 명확하게 표현하는지 확인하기 위해 교수 계획을 조정하고 일정을 조정하십시오.
  • 꽁 머니 카지노 3 만 강의를 다시 보려고하는지 또는 질병으로 인해 일주일을 놓아야하는지 쉽게 찾아 볼 수있는 캔버스 사이트 구조를 설계합니다.
비동기

비동기 중심의 꽁 머니 카지노 3 만 코스는 학생들이 동기식 환경에서 만나서 비동기 학습 활동과 참여를 완료 해야하는 경우가 거의없는 경우입니다. 일부 동기식 꽁 머니 카지노 3 만 근무 시간 또는 그룹 회의는이 유형에 포함될 수 있지만 대부분의 자료는 캔버스 코스 사이트를 통해 학생들이 이용할 수 있습니다.

pros
  • 가능한 한 유연하게 일정과 시간대를 가진 학생들의 요구를 충족하도록 설계되었습니다.
  • 강사와 학생 모두 이런 종류의 코스는 종종 필수 실시간 세션에 대한 요구 사항이 거의 없기 때문에 일정을 유연하게 유지하는 데 도움이됩니다.
  • 코스 자료를 생각하고 처리하는 데 시간이 조금 더 많기를 선호하는 학생들에게 도움이되는 학습 환경이 될 수 있으므로이 모델은 고급 이론, 응용 이론 또는 꽁 머니 카지노 3 만있는 기타 접근법에 적합 할 수 있습니다. 많은 분석 또는 합성 기반 작업에 참여합니다.
cons
  • 꽁 머니 카지노 3 만 강사와 서로 연결되어 있다고 느낄 수 있도록 의도적 인 사회적 존재 활동이 필요합니다. 이러한 종류의 활동은 종종 학생과 내용의 관계 외에도 사회적 관계를 제공하기 위해 학기 내내 코스에 포함되어야합니다.
다음 단계
  • 비동기 활동과 과제를 허용하기 위해 교수 계획을 조정하고 강의 계획서가 학생들을위한 비동기 구성 요소를 명확하게 표현하는지 확인하십시오..
  • 꽁 머니 카지노 3 만 매주 활동과 자료를 쉽게 찾아서 볼 수있는 캔버스 사이트 구조를 설계합니다.
비동기/동기 조합

비동기/동기 조합 꽁 머니 카지노 3 만 코스에는 학생들이 완료 할 수있는 동기 및 비동기 활동이 포함되어 있습니다. 예를 들어, 학생들은 줌을 통해 그룹으로 강사와 일주일에 한 번 동기 회의를 가질 수 있지만, 다른 꽁 머니 카지노 3 만 활동을 개인 또는 그룹으로 완료하는 데 나머지 양의 코스 좌석을 소비합니다.

pros
  • 비동기/꽁 머니 카지노 3 만기 내내 전체 그룹 또는 소그룹으로 만나야 할 수있는 학생들을위한 팀 기반 또는 협업 학습 환경이있는 코스에 적합합니다.
  • 꽁 머니 카지노 3 만 꽁 머니 카지노 3 만 강사와 서로 연결하여 관계를 형성 할 수 있도록 동기 회의에 포함될 수 있기 때문에 더 쉬운 사회적 존재 요소를 허용합니다..
cons
  • 비동기/꽁 머니 카지노 3 만생과 강사에게 더 복잡 할 수 있습니다. 학생들이마다마다마다 필요한 것에 대한 기대를 알 수 있도록 강의 계획서의 다른 구성 요소를 명확하게 설명해야합니다..
다음 단계
  • 비동기적이고 동기적인 활동과 작업을 허용하기 위해 교수 계획을 조정하고 강의 계획서가 학생들을 위해 각 구성 요소를 명확하게 표현하는지 확인하십시오..
    꽁 머니 카지노 3 만 강의를 다시 보려고하는지 또는 질병으로 인해 일주일을 놓아야하는지 쉽게 찾아 볼 수있는 캔버스 사이트 구조를 설계합니다.